Práctica+2.1


 * REFLEXIONES SOBRE ARTÍCULOS **

**[|Profesor quemado] **

Queremos comenzar la reflexión de este artículo con un término que nos ha llamdo la atención:el llamado **"mobbing".** Una definición mas amplia de este término puede ser: Abuso emocional en el lugar de trabajo, los autores que lo han estudiado identifican el “mobbing” como un tipo particular de acoso que no es tan evidente como la mayoría, Comienza cuando un individuo se convierte en el objetivo de insinuaciones, rumores, en un ambiente hostil. Hemos querido resaltar este **trastorno** ya que en el artículo elegido nos muestra que un porcentaje tan alto como el 39% de profesores lo sufren. Pero aún hay datos más abrumadores, como el porcentaje de educadores que afirman ser víctimas de violencia física o verbal que asciende al 54%, es importante señalar que cuando pensamos en que una persona es víctima de este tipo de violencia pensamos en agresiones físicas, pero el porcentaje de este tipo de maltrato en el caso de las relaciones escolares sólo se da un 11%, el 43% restante son profesores víctimas de agresiones verbales, y aunque socialmente se piensa que las primeras son más graves no es así, ya que las agresiones del segundo tipo son los que más desgastan a los profesores, haciendo que **uno de cada diez profesores se plantee dejar la enseñanza**, algo que en nuestra situación, como futuras maestras nos hace inquietarnos. Por último algo que nos ha llamado la atención, es que para nuestra desgracia estos porcentajes son un 5% mayores en hombre que en mujeres, así como nuestra etapa(educación infantil) es en la que menos se dan estas situaciones.

En este artículo, de ABC del 25 de Enero del 2010, se habla y cuestiona la autoridad del docente a tres etapas diferentes: primaria, seundaria obligatoria y universidad. En el primer nivel **(primaria),** podemos ver que el problema se encuentra en que los padres dejan en manos de los docentes la completa educación de sus hijos y en que no ejercen su autoridad como deberían. Por otro lado, la normativa vigente es insuficiente, ejemplo de ello es el Plan de convivencia, ya que se deberían tomar más medidas de caracter preventivo. Pero, donde mas conflictos se producen es en la **Secundaria Obligatoria** (segundo nivel) dónde la autoridad del docente se ve más cuestionada. Para que esto no ocurra se debería de seguir una serie de "estrategias preventivas" que se centrarán en el diálogo y en la colaboración con las familias. En los estudios superiores, **universidad** (tercer nivel) se ha potenciado más el derecho del estudiante que en los niveles anteriores, teniendo incluso un "defensor del estudiante". En conclusión, una de las causas de la pérdida de la autoridad del docente puede ser que es reflejo de una sociedad que también ha perdido autoridad.
 * [|Autoridad docente] **


 * [|Caso concreto] **

Este artículo nos habla sobre la **violencia al profesorado** y es un ejemplo concreto que sucedió el mes de Noviembre del año pasado en Granada. La **madre** de un niño de 5 años **pega** a la profesora de su hijo porque no le dejó tomarse el bocadillo y tuvo que compartir la merienda con su prima. La empujó y la lanzó contra la pizarra en presencia de niños de 5 años. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Analizando este texto podemos comprobar que la conducta de la madre ha sido bastante impulsiva y desmesurada ya que sin conocer los hechos se abalanzó sobre la profesora de la niña y la agredió. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">No conocemos bien las circunstancias de la razón por la cual se le quitó el bocadillo a la niña por lo que lo lógico sería que la madre fuera a hablar con la profesora para saber cual fue el motivo de esto y llegar a un **acuerdo** entre ambas partes en vez de iniciar una agresión, lo único que la madre ha conseguido con este hecho es una pena judicial de 3 años en la cárcel lo que deja al niño sin una de las figuras referentes en esta etapa tan importante como es la infancia. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">**¿Es una condena justa?** Para poder responder a esta pregunta habría que tener en cuenta muchos aspectos, la situación del niño, la conducta disruptiva y sus consecuencias…. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Para nosotras, lo peor de la situación es que la madre golpeó a la profesora delante de todos los alumnos, lo que denota una falta de educación por parte de la madre, como futuras profesoras podemos evitar este tipo de situaciones creando personas más civicas. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Lo que está claro es que el mayor perjudicado de esta situación es el **niño** que es una **víctima** más de este acontecimiento y que va a tener que sufrir las consecuencias de mantenerse alejado de su madre hasta que cumpla la condena impuesta por el juzgado.

<span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Lo primero, queremos destacar que la conducta de la madre no está justificada. <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Más que una solución, hemos pensado en una medida preventiva; aunque no hemos llegado a un total acuerdo, pensamos que el conflicto se podría haber evitado si la profesora le hubiese devuelto la merienda al finalizar la jornada escolar.
 * <span style="font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">-Posibles soluciones del caso: **

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